МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань основан в 1966г.
В настоящее время в МКДОУ функционируют 3 разновозрастные группы:
Группа раннего возраста ( от 1,5 до 3 лет)
Младшая разновозрастная группа (от 3 до 5 лет)
Старшая разновозрастная группа ( от 5 доя 7 лет)
Режим функционирования учреждения с 7 часов 30 минут до 18 часов ежедневно, кроме субботы и воскресенья.
Основную ответственность за организацию здоровьесберегающей  деятельности в МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань несут:
•	Заведующий
•	4 воспитателя
•	Руководитель физвоспитания
•	Медицинская сестра.
Должность	Квалификационная
категория	Стаж работы в должности	Образование	
Заведующий МКДОУ	Высшая	17 лет	Высшее	
Воспитатели	Высшая – 1
Первая – 2	12 лет, 33 года, 34 года	Высшее – 2
Среднее специальное 1	
Руководитель физвоспитания	Первая	3 года	Среднее специальное	
Медицинская сестра	-	2 года	Среднее специальное	

МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань участия в региональных и всероссийских конкурсах не принимал. Наград не имеет.
1.	Соблюдение образовательным учреждением санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
1.1.	Санитарно-гигиеническое состояние территории МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань

Оборудование территории

Перечень выносного материала, для организации двигательной деятельности детей на прогулке и физкультурных занятиях:
№ п/п	Наименование	Количество	
Стандартное оборудование	
1	Лыжи с лыжными палками	10	
2	Мяч-прыгун	8	
3	Мяч набивной	12	
4	Мяч резиновый большой	10	
5	Мяч резиновый средний	30	
6	Мяч резиновый малый	20	
7	Мяч баскетбольный	3	
8	Мяч футбольный	2	
9	Палка гимнастическая	22	
10	Ленты короткие	50	
11	Ленты длинные	25	
12	Платочки	50	
13	Скакалки	15	
14	Скамейка гимнастическая	8	
15	Флажки	60	
16	Шнуры разной длины	30	
17	Кегли	40	
18	Кубики пластмассовые	50	
19	Доска ребристая	4	
20	Шарики пластмассовые	40	
21	Бубен	8	
22	Дуги (3 высоты)	9	
23	Клюшка	4	
24	Дартс	2	
25	Кольцо баскетбольное	3	
26	Мишень мягкая	2	
27	Канат	2	
28	Набор «Бадминтон»	4	
29	Набор «Бильбоке»	2	
30	Погремушка	60	
31	Тоннель (4 кольца)	2	
32	Обруч малый	10	
33	Обруч средний	10	
34	Кольцо среднее	10	
35	Круг-ориентир	30	
36	Стойка для перешагивания малая	10	
37	Стойка большая	2	
38	Маяк-ориентир	8	
39	Сетка волейбольная	2	
40	Доска наклонная	2	
41	Корзина	8	
42	Лестница-стремянка	8	
Нестандартное оборудование	
1	Штанга-имитация (без утяжеления)	5	
2	Гантели деревянные	20	
3	Мешочки для метания (вес 100-450 гр)	50	
4	Мягкое бревно-крокодил 	1	
5	«Уздечки»	10	
6	«Бильбоке»	10	
7	«Серсо»	6	
8	Кольцеброс	4	
9	«Лыжи» 	4	
10	«Лошадь» на палке	4	
11	Маски животных	50	
12	Мишень мягкая	2	
13	Цель для подпрыгивания	2	
14	Султанчики	20	
15	Помпоны (имитация атрибутов для чирлидинга)	20	
16	Мешок для прыжков	4	
17	«Штаны» для бега в парах	2	
18	Аккупунктурные дорожки из разных материалов	14	
19	Игрушки-каталки	10	
20	«Следы»	20	
21	«Тапочки»	6	
22	Удочка	2	
23	Валик средний (длина 1,5м)	1	
24	Валик большой (длина 2м)	1	
25	Шарики цветные	20	
26	Игровые медальоны	30	
27	Модуль мягкий	14	
28	Степ-платформа малая	22	
29	Осминожка	1	
30	Лабиринт	1	
31	Карусель	1	
32	Змея (разной длины)	3	
33	Мяч в сетке	4	
34	Тренажер «Орешки»	5	
35	Набор для игры в крокет	2	
36	Платформа 	4	
37	Мат	2	
38	Куб большой	4	
39	Валики малые	10	
1.2 Соответствие планировки здания и учебных помещений, их набора, оборудования и состояния требованиям СанПиН
Основное здание МКДОУ «Детский сад «Пушинка» построено в 1966г. В последствии были введены в строй 2 пристроя. В результате здание имеет сложную планировку и не соответствует современным проектам. Не смотря на это, коллектив МКДОУ прилагает максимум усилий для усовершенствования имеющихся площадей. До 2005  года в детском саду не было спортивного зала. В 2005 году под спортивный зал было выделено пустующее помещение площадью 46 кв. метров. Летом 2012г. силами работников сада имеющийся зал объединили с проходным помещением и получили полноценный зал площадью 74 кв.метров.   Педагоги МКДОУ под руководством заведующего постоянно работают над созданием и обогащением развивающей среды для двигательной активности детей. В настоящее время идет работа по лицензированию медицинского кабинета (оформление помещения, приобретение недостающего оборудования). Имеющиеся помещения, их оборудование и состояние соответствуют санитарным нормам и нормам безопасности.
1.3 Процент оснащения групп мебелью в соответствии с антропометрическими показателями детей 100%
1.4 Соблюдение светового и воздушно-теплового режимов
В ноябре 2012г. в МКДОУ были заменены 67 светильников и 23 окна. После проведения ремонта освещенность, тепловой режим и воздухообмен соответствуют нормам. Проветривание осуществляется по графику, обогреватели для поддержания комфортной температуры не используются. Плановый замер освещенности и т.п. предполагается в ноябре 2013г.
1.5 Наличие лицензированного медицинского кабинета.
По состоянию на 25 мая 2013г. в МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань имеется необходимый набор помещений и 50 % оборудования для лицензирования медицинского кабинета. В случае выделения необходимых для приобретения оборудования средств лицензирование пройдет не позднее 1 сентября 2013г.
2.	Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания и организация рационального питания в соответствии с СанПиН
2.1 Уровень современного материально-технического оснащения пищеблока
Материально-техническое оснащение пищеблока соответствует требованиям  Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.2660-10", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91. В августе 2012г. на пищеблоке заменен пол, установлена новая 4-комфорочная плита с духовым шкафом и 2 новых холодильника. Все имеющееся оборудование находится в удовлетворительном состоянии. Ежегодно перед началом нового учебного года комиссия ОТ осуществляет технический контроль соответствия оборудования паспортным характеристикам, включающий в себя замеры температуры внутри теплового оборудования
2.2 Кадровое обеспечение питания детей (наличие высококвалифицированных кадров, повышение квалификации, замещение вакансий)
Должность	Стаж работы в должности	Образование	Повышение квалификации	
Повар 1 ставка	5 лет	Среднее специальное 	Нет	
Повар 0,5 ставки	3 года	Среднее специальное	Нет	
Кухрабочий 0,5 ст.	3 года	Среднее специальное	Нет	
2.3 Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд. Организация питания детей осуществляется работниками детского сада  в соответствии со штатным расписанием и функциональными обязанностями.
При организации питания в детском саду  сотрудники руководствуются действующими СанПиН2.4.1.2660-10  (со всеми последующими изменениями). 
 В 2013 году поставку продуктов в МКДОУ  согласно договора от 10.01.2013  осуществляет МУПСХ «Новая Армань».
Система контроля за организацией питания и производством кулинарной продукции включает следующие вопросы: 
- обеспечение рациона питания, необходимого разнообразия ассортимента продуктов промышленного изготовления, а также овощей и фруктов - в соответствии с примерным двухнедельным цикличным меню и ежедневным меню-требованием; 
  - правильность расчетов необходимого количества продуктов (по меню-требованиям и фактической закладке) - в соответствии с технологическими картами; 
- качество приготовления пищи и соблюдение объема выхода готовой продукции; 
- соблюдение режима питания и возрастных объемов порций для детей; 
- уровень организации процесса приема пищи детьми в группе, создание бытовых условий; качество работы воспитателя и младшего воспитателя; 
- качество поступающих продуктов, условия хранения и соблюдение сроков реализации 
Контроль осуществляют заведующий МКДОУ и медицинская сестра. В МКДОУ разработана, согласована с ТУ Роспотребнадзора и реализуется программа производственного контроля. В течение 2012-13 учебного года ТУ Роспотребнадзора дважды был произведен забор проб и смывов. По результатам проведенных исследований нареканий к МКДОУ не поступало.
2.4 Соответствие энергетической ценности питания и сбалансированность рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым ингредиентам, профилактике витаминной недостаточности в соответствии с возрастными потребностями воспитанников.
В августе 2012 года начальником ТУ  Управления Роспотребнадзора по Магаданской области в Ольском районе Е.В. Патук  был утвержден 10дневный набор блюд для питания воспитанников на 2012-13 учебный год, соответствующий всем современным требованиям (Приложение 1) с полным комплектом технологических карт.
2.5 Работа по обеспечению формирования у воспитанников мотивации к здоровому питанию и пропаганда принципов полноценного, здорового питания  включает в себя:
Консультации для воспитателей и помощников воспитателей  
Презентации опыта воспитателей 
Развитие у детей культурно-гигиенических навыков приема пищи. Проведение 
гигиенических процедур до и после приема пищи (умывание, полоскание рта после еды и проч.) 
Организация дежурства по столовой в группах; оформление уголков дежурства в группах; ознакомление со столовым этикетом 
Использование художественного слова и игровых приемов в рамках сопровождения процесса приема пищи детьми 
Проведение цикла бесед, игр и упражнений в рамках образовательных областей «Здоровье», «Безопасность» 
Проведение тематических развлечений.
Оснащение предметно-развивающей среды групп (размещение тематических настольно-печатных игр, атрибутов для СРИ и др. 
Организация сюжетно-ролевых игр «Кафе», «Кухня» и проч. 
Постановка инсценировок «Спор овощей», «Что растет на грядке» и проч. 
Проведение экскурсий детей на пищеблок 
 Работа с родителями (размещение в уголках для родителей памяток по вопросам организации питания детей, консультаций по вопросам валеологии питания, рекомендации по меню выходного дня, анкетирование родителей).
2.6 Обеспеченность воспитанников доброкачественной питьевой водой
В каждой возрастной группе имеется отдельный набор посуды для организации питьевого режима: чайник для воды и набор кружек по количеству детей, размещенные на чистом разносе. Вода в чайнике меняется на свежую кипяченую и охлажденную каждые 3 часа. В летнее время выносится на прогулочный участок. После использования кружки своевременно моются.
Пробы воды, проводимые Роспотребнадзором,  соответствуют санитарным нормам.
3.Организация образовательного процесса с позиции здоровьесбережения
3.1 Выполнение санитарно-гигиенических требований к дневной и недельной учебной нагрузке (отсутствие перегрузок)
В МКДОУ разработан и выполняется график ежедневной организации жизни и деятельности детей, соответствующий всем современным требованиям.
(Приложение 2)
3.2 Выполнение санитарно-гигиенических нормативов по составлению расписания занятий
Расписание непосредственно образовательной деятельности МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань разрабатывается исходя из рекомендаций инструктивно-методического письма  "О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения" от 14.03.2000 г. Продолжительность занятий и максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузке соответствует норме, утвержденной СанПиН 2.4.1.2660-10. (Приложение 3)
3.3 Использование рациональных режимов обучения, структуры учебного года 
Учебный год в МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань продолжается с 1 сентября по 31 мая. Дважды в год проводятся каникулы (ноябрь, март), когда проводятся только физкультурно-оздоровительные и художественно - эстетические мероприятия.
3.4 Рациональная организация занятий на всех ступенях обучения, создание благоприятного психологического климата, направленность на осуществление индивидуального подхода включают в себя:

3.5 Использование здоровьесберегающих инновационных технологий в образовательном процессе на разных ступенях обучения (см.9.1.)
3.6 Использование компонента образовательного учреждения при реализации программ по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни на территории доу осуществляется через обучение воспитанников подвижным  играм народов севера, ознакомлением с традициями питания, укладом, играми и забавами коренных народов севера и других народов, проживающих на территории Магаданской области.   
3.7 Применение инновационных технологий в деятельности по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни
НОД физической культурой	2 раза в спортивном зале, 1 раз на улице на прогулке. Ранний возраст – 10 мин,  средний – 20 мин, старший – 25 мин	Занятия проводятся в соответствии с программой. Перед занятием хорошо проветрить помещение	Руководитель физвоспитания, воспитатели 	
Проблемно-игровые (игротерапия и игротренинги)	В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от поставленных педагогом задач	Занятие может быть организовано незаметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности	Воспитатели	
Коммуникативные игры	1-2 раза в неделю по 20 мин со старшего возраста	Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой  	Воспитатели	
НОД из серии «Здоровье»	1 раз в неделю по 20 мин с младшего возраста	Осуществляется в любое свободное время, могут быть включены в образовательную деятельность по познавательному развитию	Воспитатели, руководитель физвоспитания 	
Самомассаж	В зависимости от поставленных педагогом  целей в различных формах физкультурно-оздоровительной работы	Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму	Воспитатели, руководитель физвоспитания, медсестра	
Использование ИКТ	Презентация, фильм могут быть как основой, так и элементом образовательной деятельности	Использование ИКТ вызывает повышенный интерес детей и, следовательно, повышает эффективность работы	Воспитатели	
3.	Физическое воспитание и двигательная активность
4.1 Инновации в физическом воспитании и организации двигательной активности воспитанников, введение новых подходов к преподаванию физической культуры, наличие третьего часа физической культуры
В каждой возрастной группе МКДОУ проводится 2 занятия физической культурой в зале и 1 во время прогулки. Основными инновациями последних двух лет являются:
	применение метода круговой тренировки, ставшее возможным после расширения спортивного зала. Основным достоинством этого метода является значительное повышение показателей общей и моторной плотности занятия и , как следствие физического развития воспитанников.
	музыкальное сопровождение, используемое в течении всего занятия. Нарезка музыкальных дорожек позволяет педагогу четко регулировать нагрузку, а подбор музыкальных произведений создает радостный настрой и дает возможность всем получить заряд позитива. 
4.2 Воспитание привычки повседневной физической активности детей; организация оптимальной двигательной деятельности детей
	Виды  и формы физкультурно-оздоровительной работы (ФОР)	Возрастные группы, особенности организации и продолжительность	
		Группа раннего возраста	Младшая разновозрастная группа	Старшая разновозрастная группа	
1.	НОД  (занятие по физкультуре) 	2 раза в неделю по подгруппам.
 в конце года в составе всей группы	3 раза в неделю одновременно со всеми детьми, в том числе два во время, отведенное для НОД, и одно в часы прогулки.	
2.
а)	ФОР в режиме дня:
Утренняя гимнастика	Ежедневно
4 -5 мин.	Ежедневно
6 - 8мин	
Ежедневно 8 – 10 мин
	
б)
	Подвижные игры и физические упражнения  на прогулке	Ежедневно 2 раза (на утренней и вечерней прогулке)	
		10 – 15 мин	20 – 25 мин	25– 30 мин	
		В дни проведения физкультурных занятий	
		6 -8 мин.
5 – 10 мин.	8 – 10 мин.
8 – 12 мин.	10–12 мин.
10 -15 мин.	
в)	Физкультурная 
минутка		Ежедневно по мере необходимости 1 -3 мин в зависимости от вида и содержания НОД	
3.
а)	Активный отдых
 физкультурный досуг		1- раз в месяц
20 мин	1- раз в месяц
30- 45 мин	
б)	Физкультурный праздник		Не менее 2 раз в год до 60 мин.	2 – 3 раза в год до 1 часа 30 минут	
в)	День здоровья		не реже одного раза в квартал	
4	Самостоятельная двигательная деятельность детей	Ежедневно. Характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных и потребностей детей. Проводится под наблюдением воспитателя. Утренняя гимнастика, физические упражнения дома под контролем родителей и вместе с ними.	
4.3 Коррекционно-профилактическая деятельность
Основным направлением коррекционно-профилактической работы, осуществляемой в нашем саду, является профилактика заболеваний ОДА. Работа ведется целенаправленно уже третий год и четко отслеживаются ее результаты.  Основную работу в этом направлении осуществляет руководитель физвоспитания. Краткое описание работы см. в приложении 4.
4.4 Занятия физической культурой с детьми, отнесенными к специальной группе здоровья в МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань не проводятся в связи с отсутствием таких детей.
4.5 Наличие спортивных секций, кружков
В МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань функционирует 1 секция для детей 5-7 лет (21 ребенок – 35% воспитанников) «Ритмика». Дополнительная образовательная  программа «Ритмика» (Составитель М.В.Кириченко)
на основе программы «Ритмическая мозаика» (А.И.Буренина).
4.6 Спортивно-досуговая деятельность включает в себя ежемесячные досуги для детей младшей разновозрастной и старшей разновозрастной групп, проводимые руководителем физвоспитания, спортивные праздники с приглашением родителей 2-3 раза в год, ежеквартальные дни здоровья.
4.7 Интеграция образовательного процесса с учреждениями дополнительного образования отсутствует в связи с отсутствием таких учреждений в поселке Армань.
4.8 Спортивные достижения воспитанников отсутствуют в связи с отсутствием возможности вывоза воспитанников.
4.9	Положительная динамика показателей физической подготовленности

1 Результаты мониторинга физического развития воспитанников  сентябрь 2012г.

2 Результаты мониторинга физического развития детей ( май 2013г)
5. Формирование здорового и безопасного образа жизни (далее ЗОЖ)
5.1 Формирование компетентности педагогов по вопросам здоровьесбережения, ЗОЖ, профилактики вредных привычек у детей осуществляется через проведение педагогических советов, медико-педагогических советов,  методических объединений, консультации руководителя физвоспитания, семинары-практикумы, работу клуба для сотрудников «Красота, здоровье, жизнь…». 
5.2 Наличие системы работы по формированию у детей ЗОЖ  отражается в форме годового планирования, применяемой в нашем ДОУ 2 последних учебных года. Форма разработана воспитателем старшей разновозрастной групп Кириченко М.В. и уже зарекомендовала себя, как эффективная форма планирования, позволяющая систематизировать работу по основным направлениям. (Приложение  5)
5.3 Инновационные технологии и формы работы по гигиеническому обучению и воспитанию детей
1)	организация привлекательной и удобной для выполнения действий и заданий обстановки в детском саду и дома (мебель, оборудование, соответствующие росту детей, закрепленные места хранения вещей, доступные для пользования и т.д.);
2)	разделение осваиваемых действий, следующих в строго установленном порядке, на ряд операций, что способствует более быстрому созданию прочных динамических стереотипов;
3)	многократные упражнения детей в действиях с выделением способа и порядка их выполнения (особенно на начальном этапе обучения). При этом характер действий должен быть неизменным, формы - разные;
4)	индивидуальная работа с каждым ребенком, учет уровня его развития и темпов овладения культурно-гигиеническими навыками;
5)	организация ситуаций, обеспечивающих контроль над выполнением осваиваемых детьми в непривычной обстановке действий;
6)	безукоризненное выполнение взрослыми всех гигиенических и культурных требований.
5.4 Формы взаимодействия с учреждениями здравоохранения и культуры (Арманская участковая больница, центр досуга п. Армань, библиотека)
•	Экскурсии
•	Участие в тематических конкурсах, выставках
•	Беседы специалистов
•	Консультации специалистов для родителей и воспитанников
•	Тематические выставки литературы 
5.5 Наличие и особенности занятий по основам безопасности жизнедеятельности НОД по основам безопасности жизнедеятельности проводятся во всех возрастных группах в соответствии с перспективным планом. Их основными особенностями являются игровая форма проведения и большое количество иллюстративного материала.
5.6 Проведение мероприятий по формированию ЗОЖ
•	Ежегодное участие в месячнике «За здоровый образ жизни» (Приложение 6  )
•	Проведение Дней здоровья
•	Ежемесячные развлечения
•	НОД (интеграция образовательных областей «Здоровье», «Безопасность», «Познание»)
•	Дидактические и сюжетно-ролевые игры
6.	Медико-профилактическая деятельность
6.1 Характеристика необходимой инфраструктуры медицинского обеспечения (медицинский кабинет и его оборудование)
Медицинский блок МКДОУ состоит из 2 кабинетов (кабинет медсестры и изолятор). Все требования по оборудованию этих кабинетов выполнены. В планах на лето 2013 г. значится оборудование процедурного кабинета, приобретение недостающего оборудования и прохождение процедуры лицензирования.
6.2 Характеристика дополнительной инфраструктуры медицинского обеспечения
Кабинеты физиотерапии, массажа, БОС в МКДОУ отсутствуют.
В 2012 году коллективом создана экологическая гостиная. В просторном помещении собраны более  70 видов комнатных растений. Обстановка и оборудование гостиной позволяют использовать ее как комнату для психологической разгрузки и релаксации как дошкольников, так и сотрудников ДОУ.
6.3 Организация профилактических мероприятий, способствующих резистентности детского организма, использование дополнительных форм оздоровления и повышения иммунитета
Ежегодно медицинской сестрой МКДОУ, совместно с фельдшером участковой больницы составляется план оздоровительной работы. (Приложение 7 )
6.4 Организация санитарно-гигиенического (соблюдение чистоты) и противоэпидемических режимов (отсутствие вспышек инфекционных заболеваний) Для соблюдения санитарно-гигиенического режима в МКДОУ функционирует группа санитарного контроля. Разработаны и четко выполняются графики ежедневной и генеральных уборок во всех помещениях. Вспышек инфекционных заболеваний в 2012, 2013г. не зарегистрировано.
6.5 Периодичность, систематичность, охват воспитанников профилактическими медицинскими осмотрами
Ежегодно в феврале- марте 100% воспитанников проходят профилактический медицинский осмотр (анализы на гельминты, ОАК, ОАМ, осмотр специалистами районной больницы)
6.6 Налаженная система отслеживания состояния здоровья воспитанников в динамике (мониторинг здоровья детей)
Медицинский осмотр воспитанников проводится 1 раз в год, антропометрия 3 раза в года, ежедневно регистрируются причины отсутствия детей, что позволяет наблюдать динамику изменения состояния детей.
6.7 Участие медицинского работника в гигиеническом воспитании детей
•	Профилактические беседы
•	Организация дней здоровья
•	Участие в тематических праздниках и развлечениях
6.8	Формы взаимодействия с учреждениями здравоохранения, их периодичность, систематичность 
•	Медицинский осмотр воспитанников (1 раз в год)
•	Медицинский осмотр сотрудников (2 раза в год)
•	Диспансеризация (1 раз в 2 года)
•	Профилактические осмотры (в случае угрозы возникновения вспышки)
•	Экскурсии воспитанников (1-2 раза в год)
•	Консультации для родителей и педагогов (по запросам)
6.9 Предоставление медико-профилактических услуг педагогам по укреплению их здоровья
•	Контроль АД (по показаниям)
•	Осмотр работников пищеблока (ежедневно)
•	Осмотр сотрудников (по показаниям)
•	Составление рекомендательного меню для соблюдения рекомендаций врачей по соблюдению диеты
•	Обучение приемам самомассажа 
7.	Взаимодействие учреждения и семьи
7.1 Эффективные формы взаимодействия и привлечения семьи к решению проблем сохранения и укрепления здоровья детей

7.2 Удовлетворенность родителей комплексностью и системностью работы учреждения по сохранению и укреплению здоровья
По результатам опроса, проведенного среди родителей воспитанников МКДОУ 15-25 апреля 2013 г. можно сделать следующие выводы:   

8.	

Эффективность работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья и формированию ЗОЖ воспитанников на основе самоанализа (результаты мониторинга за 2 года)
8.1 Наличие обоснованной положительной динамики показателей здоровья (нарушение ОДА, зрения, психоневрологической сферы, органов пищеварения, дыхания) В настоящее время воспитанники с диагностированными хроническими заболеваниями отсутствуют.
Динамика заболеваемости ОРВИ (в пропущенных по болезни днях) выглядит следующим образом:

8.4  Степень удовлетворенности родителей работой педагогов по сохранению и укреплению здоровья воспитанников раскрыта в п. 7.2.
9.	Психолого-педагогические факторы  в формировании здоровьесберегающего образовательного пространства
9.1 Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в образовательном процесс
Виды здоровьесберегающих педагогических технологий	Время проведения в режиме дня	Особенности методики проведения	Ответственный	
Стретчинг	 Подгруппой 2 раза в неделю по 25 мин, со среднего возраста в физкультурном зале либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении	Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы	Руководитель физвоспитания	
Ритмика	 2 раза в неделю по 20 мин во второй половине дня в старшей разновозрастной группе	Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность с возрастными показателями ребенка	Руководитель физвоспитания, воспитатель, музыкальный руководитель	
Динамические паузы	Во время организованной образовательной деятельности 2-5 мин по мере утомляемости детей	Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной и др. гимнастик в зависимости от вида образовательной деятельности	Воспитатели	
Подвижные и спортивные игры	Как часть занятий физкультурой, на прогулке, в групповой комнате – малой и средней подвижности. Ежедневно во всех группах	Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем проведения	Воспитатели, руководитель физвоспитания 	
Релаксация	В любом подходящем помещении. Специально в экологической гостиной. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность данной технологии. Для всех возрастных групп	Можно использовать спокойную классическую музыку, звуки природы	Воспитатели, руководитель физвоспитания, музыкальный руководитель	
Технологии эстетической направленности	Реализуются в образовательных областях художественно-эстетического цикла, при  оформлении помещений к праздникам и др. Для всех возрастных групп	Осуществляется во время организованной образовательной деятельности, а так же по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса	Все педагоги 	
Пальчиковая гимнастика	Индивидуально или с подгруппой ежедневно. Для всех возрастных групп	Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени	Воспитатели, руководитель физвоспитания	
Дыхательная гимнастика	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы	Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене носа и полости рта перед проведением процедуры	Все педагоги	
Гимнастика для глаз	Ежедневно по 3-5 мин в любое свободное время, в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки, с младшего возраста	С использованием офтальмотренажеров, мультимедийных презентаций. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога	Все педагоги	
Гимнастика пробуждения	Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин	Упражнения на кроватках, обширное умывание, ходьба аккупунктурным дорожкам, легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях	Воспитатели	
Корригирующая гимнастика	Во второй половине дня,  раза в неделю по 20 мин, со среднего возраста, в физкультурном зале	Рекомендуется детям с плоскостопием и нарушением осанки с целью профилактики	Руководитель физвоспитания	
Музыкотерапия	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы, либо музыкальные или отдельные занятия 2 раза в месяц в зависимости от поставленных целей	Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и др.	Все педагоги	
Сказкотерапия	2-4 раза в месяц по 20 мин	Занятия используются для психологической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей	Воспитатели	
Театр	Как специальное занятие 1 раз в неделю с младшего возраста	Занятия проводятся по подгруппам в соответствии с программой	Воспитатели	
Психогимнастика	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы, во время организованной образовательной деятельности	Рекомендуется для всех детей. Проводится по  специальным методикам	Воспитатели,  музыкальный руководитель	
Логоритмика	2 раза в неделю с младшего возраста 15-20 мин 	Цель занятий – фонетически грамотная речь в соответствии  с движениями	Воспитатели,  руководитель физвоспитания, музыкальный руководитель	
Витаминотерапия, ароматерапия	В осенний и весенний периоды. В течение дня	Используется в качестве вспомогательного средства для профилактики простудных заболеваний, повышения иммунитета. Согласовывается с фельдшером	Медицинская сестра	

9.2 Сформированность культуры здоровья у педагогического состава проявляется в следующем:

9.3 Здоровьесберегающий подход в педагогической работе с различными контингентами детей подробно раскрыт в п. 9.1.
9.4 Отсутствие психологических перегрузок, обеспечение психологической безопасности  включают в себя
1. Комфортная для психологического состояния детей организация режимных моментов
2. Система профилактики психоэмоционального состояния детей средствами физического воспитания: водные процедуры,  специальные оздоровительные игры, вызывающие положительные эмоции.
3. Арома- и фитотерапия – путем подбора специальных растений и цветового решения интерьера, способствующих снятию напряжения.
4. Работа с природным материалом: глиной, песком, водой. Обычно это отвлекает детей от неприятных эмоций.
5. Музыкальная терапия – регулярно проводимые музыкальные паузы, игра на музыкальных инструментах, музыкальное сопровождение НОД.
6. Контроль и регулирование психоэмоциональных и физических нагрузок.
7. Предоставление ребенку максимально возможной в этом возрасте самостоятельности и свободы.
8. Контроль самочувствия и настроения ребенка, своевременная их коррекция.
9. Создание предметно-развивающей среды всего учреждения, расширение возможности контактов ребенка с другими детьми и взрослыми. Создание уголков психоэмоциональной разгрузки в группах.
10.	 Наличие и реализация Программы образовательного учреждения по оздоровлению и формированию здорового образа жизни воспитанников.
Программа «Здоровый дошкольник» разработана творческой группой педагогов МКДОУ и принята решением педагогического совета.
Программа прилагается в электронном виде.
11.	Выводы, заключения    
Наше дошкольное учреждение не имеет богатой материально-технической базы и много лет снабжалось по остаточному принципу, мы не имеем богатых спонсоров и каждое изменение в детском саду дается «потом и кровью» сотрудников и неравнодушных родителей. Но мы можем гордиться тем, что педагоги, проработавшие более 30 лет в дошкольном учреждении не стали равнодушными, всегда с воодушевлением встречают новые идеи и каждый день заботятся о физическом и психологическом благополучии наших воспитанников. Детский сад меняется на глазах и нам не стыдно, что мы работаем в МКДОУ «Детский сад «Пушинка», единственном в поселке Армань.